C’est grâce à deux rencontres remarquables que je dois l’éveil de mon intérêt pour la didactique et les questions liées aux apprentissages. Il y eut d’abord, en 1985, la découverte de la pratique de l’aikidô qui m’a vu rejoindre à l’âge de 28 ans l’école fondée par Maître André Cognard, l’Académie Autonome d’Aikidô. Puis, le goût de la transmission et de l’enseignement m’ayant ainsi été révélé, en 1997, après avoir préparé et validé un diplôme d’animation, « j’entrais » en Sciences de l’Education sous la bienveillante houlette du Professeur Jean-Claude Régnier. C’est cette double filiation qui m’a conduit en 2007 à écrire et soutenir une thèse universitaire : Influence de la Pratique de l'Aikidô sur le Développement du Sujet portant sur le passage de grade en aikidô en tant que franchissement de seuil. Aujourd'hui, je collabore toujours avec le milieu universitaire, mais me consacre essentiellement à la formation des animateurs d'animateur d'Education Populaire, ainsi que des travailleurs sociaux.